【武松X潘金莲】前生今世

后来(lái )我将我出(chū )的许多文(wén )字作(🦔)点(🤨)修(🆎)(xiū(👴) )改(🈂)以后出(chū )版，销量(liàng )出奇的好(hǎo )，此(🧒)时(💪)一(❄)(yī )凡(fán )已经是(shì )国(guó )内知名的(de )星，要见(⚪)(jià(🐁)n )他(⭕)还(🐻)得打(dǎ )电话给他(tā )经济人，通常的(🚲)答(🌲)(dá(🦑) )案(🦍)是一凡(fán )正(zhèng )在忙，过(guò )会儿他(tā )会(😹)(huì )转(👛)告(🎰)。后来我打过多次，结果全是这样，终(🏇)于(🍖)明(🎫)白(🏖)原来一凡的经济人的作用就是在(🏙)一(🔕)凡的(😊)电话里喊：您所拨打的(de )用户正忙(má(🎺)ng )，请(🏳)稍(🥖)后(🎮)(hò(📡)u )再拨。

我(wǒ )喜欢车有(yǒu )一个很重(chó(👼)ng )要(📻)的(🏧)原因(yīn )是赛车这(zhè )个(gè )东西快(kuài )就(jiù(🦂) )是(🐰)快(🚿)，慢(📘)(màn )就是慢，不像所谓(wèi )的文艺圈(quā(🚚)n )，说(👠)人(⛪)的(🏳)(de )欣赏水平(píng )不一样，所以不分(fèn )好(hǎ(🎳)o )坏。其(🐭)(qí(🚵) )实(shí )文学这(zhè )个(gè )东西好坏(huài )一(🎭)看(🈯)就(😕)能(👁)知道，我认识的一些人遣词造句都(🛑)还(🥚)停留(🌆)在未成年人阶段，愣说是一种风格也(💤)没(🎇)有(⬆)办(🛠)法(🐂)。

第二(èr )天，我爬(pá )上去北京(jīng )的慢(🈴)车(🤬)，带(📊)着很多(duō )行李，趴(pā )在一个靠(kào )窗的桌(🐑)子(🤞)(zǐ(🎽) )上(🕦)(shàng )大睡，等(děng )我抬头(tóu )的(de )时候，车(chē(🚍) )已(💧)经(🤲)到(🚦)了(le )北京。

这(zhè )样的车没(méi )有几人可(kě(😻) )以忍(🌳)受(🧝)，我则是将(jiāng )音(yīn )量调大(dà )，疯子一(🙉)(yī(🎐) )样(💓)(yà(💊)ng )赶路，争(zhēng )取早日到达目的地可以(📋)停(🐡)车熄(🍴)火。这样我想能有本领安然坐上此车(🌀)的(🔴)估(🗣)计(🤟)只(🧗)剩下纺织厂女工了。

说完觉(jiào )得自(🛄)己(🚽)很(🔏)(hěn )矛盾，文(wén )学这样的(de )东西太复(fù )杂，不(🤭)畅(🆗)(chà(🗨)ng )销(⏫)了人家(jiā )说你写的(de )东(dōng )西没有(yǒ(🌐)u )人(😄)(ré(✖)n )看(✝)，太(tài )畅(chàng )销了人家(jiā )说看的人(rén )多(🎓)的不(🎣)是(❎)(shì )好东西，中国不在(zài )少数的作(zuò(🌀) )家(💁)专(🌍)家(🖤)学(👓)(xué )者(zhě )希望我(wǒ )写(xiě )的东西(xī )再(😒)(zài )也(🌜)没人看(kàn )，因为他们写的东西没有人(🎗)看(🛫)，并(🕸)且(🐪)有(📸)不在少数的研究人员觉得《三重门(❌)》是(😶)本(🔑)垃圾，理由是像这样用(yòng )人物对话(huà )来(🧘)凑字(🔶)数(🦁)(shù )的学生小(xiǎo )说儿童文(wén )学没有(💤)文(🐫)(wé(🐄)n )学(🏤)价值，虽然我的(de )书往往几(jǐ )十(shí )页不(🎚)出(chū(🎄) )现(xiàn )一句人物(wù )对话，要(yào )对话起来(🚨)(lá(😹)i )也(🤷)不(🏞)超(♌)过(guò )五句话。因为我觉(jiào )得人有的(😃)(de )时候(💑)说话(huà )很(hěn )没有意(yì )思(sī )。

以后每(měi )年(🕯)我(🤥)都(🔈)有(🏏)这样的感觉，而且时间大大向前推(📅)进(😙)，基(😇)本上每年猫叫春之时就是我伤感之时(🌰)。

中国(💬)人(🐠)首先就没有彻底(dǐ )弄明白，学习和(🍪)上(💍)(shà(🚅)ng )学(🤾)，教育(yù )和教材完(wán )全是两个(gè )概念(😌)。学(xué(🈯) )习未必要(yào )在(zài )学校里(lǐ )学(xué )，而在(🚌)学(💟)(xué(🥖) )校(📅)里(💤)往往(wǎng )不是在学(xué )习。

说完(wán )觉得(⤵)自己(📌)(jǐ )很矛盾，文学这样(yàng )的东西太(tài )复(fù(🌊) )杂(💒)，不(🆑)(bú(🐇) )畅(chàng )销了人家(jiā )说你写的东西没(👚)有(🍉)人(😾)看，太畅销了人家说看的人多的不是好(🌷)东西(🗂)，中(🐷)国不在少数的作家专家学者希望(🅱)我(✋)写(👘)的(🚿)东西(xī )再也没人(rén )看，因为(wéi )他们写(🌽)的(de )东(🚻)西没有(yǒu )人看，并(bìng )且有不在(zài )少数(🌇)的(🐗)研(🚣)(yá(🎰)n )究(👗)(jiū )人员觉(jiào )得(dé )《三重门(mén )》是本垃(📅)(lā )圾(🖨)，理由(yóu )是像这样(yàng )用人物对(duì )话来凑(🌗)字(🐊)(zì(🆒) )数(🏳)的学生(shēng )小说儿童(tóng )文(wén )学没有(🐙)(yǒ(🐟)u )文(🐍)(wén )学价值，虽然我的书往往几十页不出(🤟)现一(👒)句(🌬)人物对话，要对话起来也不超过五(🖌)句(🎈)话(🐵)。因(🎀)为我觉得人有的时候说话很没有意(🎒)(yì )思(🍋)。