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陶(🚨)(táo )可(kě(💭) )蔓捏(🦇)(niē )了捏(🛳)她的(📋)手，以示安(ā(🎺)n )慰(wèi )：你(nǐ )好(hǎo )好想想，这周六不上课，周(zhōu )末休(xiū )息两天(🛀)，是个好机会(💗)(huì )。

孟行(háng )悠(🅰)(yōu )见迟(🙆)砚一(🏅)动不动(♿)，摸不(🔳)准(zhǔn )他(✉)(tā )下(💕)一(yī )步(🏬)想做(🏳)什么，但(🏆)她自(🆎)己并没(méi )有(yǒu )做好更进一步的心理准备(bèi )，时机(jī )不合适，地点也不合(💑)适，哪(nǎ )哪(nǎ(👪) )都不合适。

孟(🧖)行悠在(🚧)文科(😻)(kē )上(shà(🐟)ng )下的(💑)(de )功夫最(🕝)多，可(👔)收效甚(🦗)微，特(♑)(tè )别(bié )是现(✋)在进入高三，学习压(yā )力(lì )成倍(bèi )增加，面对文科的无力感(⭐)也(yě )比(bǐ )以(🤪)前(qián )更加强(🗄)烈。

五中(🛍)的高(🗼)(gāo )三生(💴)可(kě(🖋) )以(yǐ )不(🔴)用住(🎴)校，暑假(🥄)放假(😂)前，孟(mèng )母就(🎈)(jiù )开始为孟行悠张罗校外住房(fáng )的(de )事情。

孟行悠喜滋滋地笑(xiào )起(qǐ )来(⬜)，退出微信点(🍨)开外卖(🚼)软件(🗂)，看(kàn )了(🎉)(le )一圈(🆕)也没什(📊)么想(🕒)吃的。

可(💤)(kě )是(⛸)(shì )现在(🗳)(zài )孟(🎾)行悠的朋友(🦈)，你一句我一(yī )句(jù )又说得这么理直气壮，生(shēng )怕(pà )他们(men )不(✈)去求证似的(🥣)，哪里又像是(🧞)(shì )撒(sā(📆) )谎的(🎁)(de )？

迟砚(🍑)跟孟(🕸)行悠走(😺)到(dà(🚳)o )喷(pēn )泉(🌩)旁(pá(🍥)ng )边(biān )的长椅(🐅)上坐下，他思忖片(piàn )刻(kè )，问(wèn )了孟行悠一个问题：要是我(wǒ )说(shuō )，我有(🙃)办法让那些(🧔)流言，不(👺)(bú )传(🐩)到(dào )老(🏤)师耳(🎳)朵里，你(🎉)还要(🎱)跟家里(💦)(lǐ )说(🌄)(shuō )吗？(📢)

我没(🗿)那么娇气，我们(men )班(bān )还有(yǒu )不少学生住校呢。

迟砚一怔(zhēng )，转而爽快答应(🏏)下来：好，是(💹)(shì )不是(shì )饿(🏄)了？我(🦔)们去(🗞)吃点东(🈶)西。