施(shī )翘(qiào )料到孟行悠也在，头也没(méi )回(huí )，没好气地说：搬宿舍，以(yǐ )后(hòu )我才不跟你们这帮人一起(qǐ )住(zhù )。
宿舍里乱七八糟，遍地(dì )都(dōu )是打包的东西(🃏)，没地方下(xià )脚(jiǎo )，孟行悠索性就站在门口，不(bú )咸不淡地提醒一句：那你(nǐ )抓(zhuā )紧收拾，别(✂)影响我们休息(xī )。
孟(mèng )行悠每次听到这种官腔就(jiù )无(wú )语，碍于贺勤面子没有呛(qiàng )声(shēng )。
孟行悠被他的反应逗乐(lè )，在(zài )旁边搭腔：谢谢阿姨，我(wǒ )也(yě )多来点。
她这下算是彻底(dǐ )相(xiàng )信迟砚没有针对她，但也(yě(🥨) )真(zhēn )切感受到迟砚对她没有一(yī )丝(sī )一(yī )毫的意思。
贺勤再开口态(tài )度(dù )稍强硬了些，我(🙍)们为人师(shī )表(biǎo )随随便便给学生扣上这种(zhǒng )帽(mào )子(zǐ )，不仅伤害学生，还有损(sǔn )五(wǔ )中百年名校的声誉，主任(rèn )慎(shèn )言。
迟砚举手把服务生叫(jiào )过(guò )来(lái )，点了几个店里招牌菜和(hé )一(yī )个汤，完事了补充一句：(🗞)一(yī )份番茄炒蛋一份白饭打包(bāo )。
五官几乎是一个模子刻出(chū )来(lái )的(de )，小朋友就是活脱脱(🎉)一个(gè )行(háng )走的儿童版迟砚。
贺勤说(shuō )的(de )那番话越想越带劲，孟行(háng )悠(yōu )还(hái )把自己整得有些感动，坐(zuò )下(xià )来后，对着迟砚感慨颇多(duō )：勤哥一个数学老师口才不(bú )比(bǐ )许(xǔ )先生差啊，什么‘教育是(shì )一(yī(🦂) )个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的比赛’，听听这话，多(duō )酷(kù )多有范，打死我我都说不(bú )出(😈)(chū )来(lái )。
这都是为了班级荣誉还(hái )有(yǒu )勤哥。孟行悠笑着回。
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