孟行(🈹)悠(😚)见迟砚一(yī )动(dòng )不(❤)动(💟)，摸不准他(tā )下一步(👞)想(🥃)做什么，但她自己并(📡)没(🍍)有(yǒu )做(zuò )好更进一(🗾)步的心(xīn )理准备，时(✏)机(🍮)不合(hé )适，地点也不(🗄)合(🛵)(hé )适(shì )，哪哪都不合(🕵)适(🍩)(shì )。
孟行悠被他神奇(🎠)(qí(☕) )的脑回路震惊到(😒)(dào )，好笑地看着她：我(😒)为(👫)什么要分手？
趁着(🥊)正(🌇)式开学前(qián ), 各(gè )班(📿)各(🦏)科老师紧赶(gǎn )慢赶(🛤)，结(🚚)束了新课(kè )程，进(⬇)入总复习(xí )阶(jiē )段。
孟(🚚)行(😷)悠心里(lǐ )暖(nuǎn )洋洋(🤨)的(⛸)，手指在(zài )键盘上戳(🖕)了(🖲)两下，给他回过去。
迟(🌿)(chí )砚(yàn )的手撑在孟(🦇)行(💓)悠(yōu )的耳边，她能清(➡)晰(🎌)(xī )地听见他的心跳(😞)(tià(🕖)o )声(shēng )，一声一声沉重(😻)(chó(⭕)ng )有力，在这昏暗的(🙁)(de )空间里反复回响(xiǎng )。
孟(🖨)行(🏠)悠绷直腿，恨不得跟(✂)身(🌂)下的沙(shā )发垫融为(🐧)一(🏨)体，也(yě )不愿意再碰(⬅)到(👓)某(mǒu )个部位第二(🏔)次，她(tā )清了清嗓，尴尬(🚺)(gà(⏮) )得(dé )难以启齿，憋了(🦖)(le )半(🚍)(bàn )天，才吐出完整(zhě(🚬)ng )话(🛣)：那个迟砚我们(men )现(🌐)在还是高中生(shēng )，你(🍋)知(😾)道吧？
迟砚(yàn )还是(🥃)完(🐏)全没有要放(fàng )过她(🥩)的(👵)意思，力(lì )道(dào )反而(🌹)愈(👎)来愈重，孟行悠心跳不稳，乱了呼吸，快要(🤱)(yà(🦖)o )喘(chuǎn )不过气来，伸手(🚰)(shǒ(🕺)u )锤他的后背，唔唔(é(📗)n )好(🍑)几声，迟砚才(cái )松(sō(🚿)ng )开(👦)她。
迟砚听见(jiàn )孟(🍣)行悠的话，高中(zhōng )生三(🔭)个(🍕)字像是一(yī )阵(zhèn )冷(🚿)风(🏋)，把两个人(rén )之(zhī )间(😻)旖(🎡)旎的气氛瞬(shùn )间冲(🈸)散了一大半(bàn )。
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