孟(🐗)(mèng )行悠涂完卷(juà(🐦)n )轴的(de )部分，瞧着不(🤭)太(tài )满意(⌛)，站在桌子(zǐ )上总(⏪)算能俯视迟(chí )砚(📂)一回，张嘴(🧘)使(shǐ )唤他(🔞)：班长(🏬)，你(nǐ )去讲(🕌)台看看，我(wǒ )这里(🚟)颜色是不是(shì )调(😲)得太深了(🙅)。
一(yī )听有(👕)(yǒu )陌生(🙆)人，景(jǐng )宝的(de )动作(🖌)瞬间僵住(🆙)，下一秒缩(😹)回后座(📋)(zuò )的角落(😢)，抵触情(qíng )绪非常(🔖)严重：不(bú )不想(⏳)不要去
孟(📅)行(háng )悠不(🤴)挑，吃什(🎶)么(me )都行：(🥘)可以，走(zǒu )吧。
六(🏣)班后门(mén )大开(kā(🕸)i )着，迟砚和(🐆)孟行(háng )悠(🚺)站在教(🤹)室最后(hòu )面略显(💈)突兀，引(yǐ(🔬)n )得经过的(🐯)人总会(💾)(huì )往教室(🦖)里面看几(jǐ )眼，带(♓)着探究意(yì )味。
你(⏫)使唤我还(⏬)(hái )挺顺口(😞)。迟砚放(🍀)(fàng )下笔(bǐ )，嘴上抱怨，行(háng )动(😤)却不带耽误的(de )。
贺(📺)勤说的那(🦓)番(fān )话越想越带(😭)劲，孟行悠还把自(🎇)己(jǐ )整得(🎢)有些感动(🔻)，坐下来(🐗)后，对着(zhe )迟(🐧)砚感慨颇多：勤(🏨)哥(gē )一个数学老(🙉)(lǎo )师口(kǒ(🧖)u )才不比许(🛎)先生差(🚫)(chà )啊，什么‘教育(🛫)(yù )是一个(🏙)过程，不(bú(🐭) )是一场(🚧)谁输谁赢(💙)(yíng )的比赛’，听听(💖)(tīng )这话，多酷多有(🌅)(yǒu )范，打死(🕴)我我都(dō(🔭)u )说不出(🕙)来。
孟行(háng )悠一(yī )时词穷，倒(🕓)是摊(tān )饼的阿姨(🛬)笑起来(lá(👦)i )，在摊位爽快地(dì(🖱) )说：有菜有菜，荤(😶)素搭配营(🧘)养得(dé )很(🎋)，同学你(🥗)喜欢(huān )吃(🐐)菜，我给你多(duō )来(🐿)两片生菜叶。
孟行(🐝)(háng )悠发现(🌀)跟迟(chí )砚(📫)熟(shú )了(⬅)之后，这个人(rén )也(💠)没看着那(✉)么难(nán )相(📟)处，话虽(🤸)然不(bú )多(🕠)，但也不是少(shǎo )言(📈)寡语型，你说(shuō )一(🔇)句他也能(🧙)回你(nǐ )一(💵)句，冷不(🎲)了场(chǎng )。
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