孟行悠一怔,抬眼(yǎn )问(wèn )他:你不问问我(🏅)能不(bú )能画完就放他们走?
孟(mèng )行悠不信,把手放(fàng )下(xià )来凑上前看,发现镜(jìng )片(piàn )还真没度数,是平(píng )光(guāng )的。
孟行悠扶额:真(zhēn )不(bú )要,谢谢您了大班(bān )长(zhǎng )。
不能一直惯着他,你(nǐ )不是还要开会吗?你(nǐ )忙你的。
孟行悠蹲下(xià )来(lái ),对小朋友笑:你(nǐ )好(hǎo )呀,我要怎么称呼你(nǐ )?
贺勤说的那番话(🏀)越(yuè )想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把(bǎ )自己整得有些感动,坐(zuò )下来后,对着迟砚(yàn )感(gǎn )慨颇多:勤哥一个数(shù )学(xué )老师口才不比许先(xiān )生(shēng )差啊,什么‘教育是(shì )一(yī )个过程,不是一场(chǎng )谁(shuí )输谁赢的比赛’,听(tīng )听(tīng )这话,多酷多有范(fàn ),打死我我都说不出来(lái )。
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