六(liù )班后门大(dà )开(💀)着，迟(👉)砚和(✝)孟(mèng )行悠站在(zà(🏋)i )教室(🐋)最后面略显(xiǎn )突兀，引(👒)(yǐn )得(🍫)(dé )经(😴)过的人总会(huì )往教室(👈)里(lǐ(🈯) )面(miàn )看几眼，带着(🙈)(zhe )探究(🕗)意味(🥌)。
秦千艺还是看孟(mèng )行(🔮)悠不(🌠)顺(shùn )眼，中途找了两(liǎ(🍈)ng )三次(💌)茬，孟行悠顾着调色(sè(🍳) )没搭(🐍)理，她(tā )估计觉着没劲(😴)(jìn )，后(🥈)面倒(dǎo )也(yě )安静如鸡(⛳)。
听(tī(♓)ng )见自己的外(wài )号从迟(🌩)砚嘴(👡)里冒出来，孟(mèng )行悠心(🌿)头涌(🐡)起一(🚢)(yī )种说不清(qīng )道(🍫)不明(🛺)的感觉。
迟砚写完(wán )这(🐓)一列(🚘)的最(🗜)后一(yī )个字，抬(tái )头(tó(🎟)u )看了(🍙)眼：不深(shēn )，挺合适(shì(🛴) )。
贺勤(🚓)走到两个(gè )学生面前(🌙)站(zhà(🐻)n )着，大有护犊子(zǐ )的意(🚮)思, 听(🛌)(tīng )完教导主任的话(huà(🛵) )，不紧(🦋)不(bú )慢地说：主任说(❣)(shuō )得(💌)很对，但(dàn )我是他们的(🌫)班(bā(🛺)n )主任(🌄)，主(zhǔ )任(rèn )说他们(🆓)早恋(💔)，不知道依据(jù )是什么(🍾)？我(👅)们做(🈶)老师的要(yào )劝导(🥉)学生(🍷)，也得(dé )有理有据(jù ), 教(😢)育是(♊)一个(📭)过程(chéng )，不是一(yī )场谁(📮)输谁(⬜)赢的比(bǐ )赛。
后座(zuò )睡(📅)(shuì )着(😫)了，下午在(zài )家玩拼图(🈸)(tú )玩(⛰)(wán )累了，没睡午(wǔ )觉，一(🌄)听你(🔦)(nǐ )周末也不回家吵(chǎ(🏾)o )着要(🐫)来跟(gēn )你住。
是吧是吧(🚼)(ba )，我一(🚢)下(xià )子就抓住了重点(📍)(diǎn )，虽(🧔)然我(🙄)(wǒ )不(bú )会说，但我(🔃)的(de )理(🥋)解能力(lì )还(hái )是很不(😞)错的(⏰)。
秦千(🚆)艺抹不(bú )开面，走出教(⬆)室的时候，连眼眶都是(🛤)红的(🎧)(de )。
就像(⛪)裴(péi )暖说的，外号是(shì(🕉) )一种(🤳)关系(xì )不一样的证明(📃)。
按照(🔹)孟行(háng )悠(yōu )的习惯，一(😒)贯(guà(👰)n )都是边走(zǒu )边(biān )吃的(🆕)，不过(🗑)考(kǎo )虑迟砚的精(jīng )致(🏼)做派(😟)，她没动口，提议(yì )去食(🔘)堂吃(🚷)。
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