哥，我(wǒ )不回去。景(jǐng )宝(🌇)抱(bào )住迟砚的腿，死活(💗)不肯(kěn )放手(shǒu )。
贺勤(qín )和(🕶)其(qí )他班两个老师从(📺)楼上的(de )教师(shī )食堂吃(chī(🌓) )完饭(fàn )下来，听见大门(👤)口的动静，认出是(shì )自己(🥋)(jǐ )班的学生，快步走上(🖌)去，跟(gēn )教导(dǎo )主任打(dǎ(🔷) )了声(shēng )招呼，看向迟砚(🎭)和孟行(háng )悠：你们怎(zě(🔀)n )么还(hái )不去上课？
教(🥜)导主任见贺勤(qín )过来(😸)，噼(🎼)里(lǐ )啪啦一通呵斥：(🕤)看看你们班(bān )的学生(💣)，简(jiǎn )直要(yào )反了天了，你(🦑)这个班主(zhǔ )任怎(zěn )么(🐞)当的(de )？
迟(chí )砚对景宝这(🔲)种抵触情绪(xù )已经(jī(🤺)ng )习以为(wéi )常，改变也不是(🐓)一瞬间的事情，他看见(🙃)(jiàn )前面(miàn )不远处的一家(👋)川菜馆，提议(yì )：去(qù(🏺) )吃那家(jiā )？
主(zhǔ )任毫(🌋)不(🏅)讲理：怎么别的(de )同学(🚃)(xué )就没有(yǒu )天天(tiān )在(🔓)一(🔨)起？
贺勤说的那番话(🌖)越(yuè )想越带(dài )劲，孟行(📑)悠还把自己整得有些感(☕)(gǎn )动，坐下来(lái )后，对着(🧤)迟砚感慨颇多：勤(qín )哥(🤡)一(yī )个数学(xué )老师(shī(🎗) )口才不比许先生差啊，什(🤗)么(me )‘教育(yù )是一(yī )个(🌚)过程，不是一场谁输谁赢(🎽)(yíng )的比赛(sài )’，听听这(🛡)话，多酷多有范，打(dǎ )死(🐌)我(🌜)(wǒ )我都说(shuō )不出(chū )来(💃)。
孟行悠似懂非懂，想再(🔗)(zà(🐶)i )问点什(shí )么，人已经到(📁)了。
两个人僵持了(le )快一(🍇)分(fèn )钟，景宝见哥哥软硬(👎)不吃，不情(qíng )不愿地松(🚪)开(kāi )他的腿，往孟行悠面(🤛)前走。
孟行(háng )悠心头(tó(🌾)u )憋得(dé )那股气突然就顺(📇)畅了，她浑(hún )身松快(kuà(🔮)i )下来(lái )，说话也随意许多(🗾)：你以前(qián )拒绝别(bié(❌) )人，也把话说这么狠吗(🎾)？(🎳)
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