太(tài )子爷，你不会(huì )没(🈚)吃(😑)过(guò )路边摊吧？孟(mè(🍫)ng )行悠问。
贺勤走到两(liǎ(💰)ng )个(⬛)学生面前站(zhàn )着，大有(📀)护犊子的(de )意(yì )思, 听完(📕)教(✅)导主(zhǔ )任的话，不紧不(🥉)慢(màn )地(dì )说：主任说(🍴)得(🚴)(dé )很对，但我是他们的(👕)(de )班主任，主任(rèn )说他们(✨)(men )早恋，不知道(dào )依据是(👿)什(🗂)么？我们(men )做(zuò )老师的(🚮)要劝导(dǎo )学生，也得有(🍟)理(🔮)有(yǒu )据(jù ), 教育是一个(👸)过(guò )程，不(bú )是一场谁(😢)输(🧡)(shū )谁(shuí )赢的比赛。
你(nǐ(🍓) )们这样(yàng )还上什么课(🎚)！不(🤞)把问题交代情况，就把(✊)你们家长(zhǎng )找来。
迟砚(🚉)半(🥗)点不(bú )让(ràng )步，从后座(🚌)里(lǐ )出来，对着里面的(🐂)(de )景(jǐng )宝说：二选一(yī(🔒) )，要(📱)么(me )自己下车跟我(wǒ )走(🔪)，要么跟姐(jiě )回去。
孟行(🎆)悠(🎻)站得腿(tuǐ )有点麻，直腰(🥄)活动两(liǎng )下，肚子配合(🔲)(hé(🗺) )地叫起来，她自己(jǐ )都(👱)(dōu )笑了：我饿了(le )，搞黑(🏘)(hē(😀)i )板报太累人(rén )。
贺勤走(🍳)到两个(gè )学生面(miàn )前(😑)站(🏓)着，大有(yǒu )护犊子的意(🥑)思(sī ), 听完教(jiāo )导主任(🍁)的(🚇)话，不紧不慢地说：主(💲)(zhǔ )任(rèn )说得很对，但(dà(🎁)n )我是他们的班主任(rè(🌧)n )，主(📘)任说他们早(zǎo )恋，不(bú(📆) )知道依据是什(shí )么？(👆)我(🚱)们做老(lǎo )师的要(yào )劝(💌)导学生，也(yě )得有理有(🔨)据(🕛), 教育是一(yī )个过程，不(🥓)是(shì )一场谁输谁赢的(📙)比(💤)(bǐ )赛(sài )。
迟砚戴上眼(yǎ(💈)n )镜，抬(tái )头看她一眼(yǎ(✔)n )：(🌚)没有，我是说(shuō )你有自(😑)(zì )知之明。
孟行(háng )悠被(🌀)她(🛂)这三两(liǎng )句话砸(zá )得(🐌)晕头转向的(de )，自己都有(♓)点按耐(nài )不(bú )住要往(🍪)天(🤔)上飘(piāo )。
主任毫不讲理(🖕)：怎(zěn )么别的同学就(🎦)(jiù(📓) )没有天(tiān )天在一起？(🛵)
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